Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik

To logopedyczne opowiadanie, którego głównym celem jest usprawnianie dykcji i artykulacji oraz utrwalanie wymowy głosek szeregu szumiącego, syczącego i ciszącego. Dużą wartością publikacji są ilustracje, które nie tylko ubarwiają tekst, ale również wpływając na wyobraźnię, dają możliwość rozwijania percepcji wzrokowej poprzez wyszukiwanie nagromadzonych, a często celowo ukrytych, przedmiotów i zwierząt, w nazwach których występują ćwiczone głoski.

Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik

To logopedyczne opowiadanie, którego głównym celem jest usprawnianie dykcji i artykulacji oraz utrwalanie wymowy głoski r wraz z różnicowaniem wymowy głosek opozycyjnych r, l, j. Książeczka przeznaczona jest zarówno dla przedszkolaków, jak i młodszych uczniów szkoły podstawowej, logopedów oraz rodziców. Może być pomocna podczas zajęć w przedszkolu, w szkole czy podczas terapii pedagogicznej.

Magdalena Maniecka

Publikacja przeznaczona jest dla logopedów i terapeutów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz ich rodziców. Książeczka zawiera zestaw ćwiczeń przygotowujących aparat artykulacyjny: wargi, język, podniebienie miękkie i drogi oddechowe do wymowy poszczególnych głosek.

Magdalena Maniecka

Publikacja przeznaczona jest dla logopedów i terapeutów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz ich rodziców. Książeczka zawiera zestaw ćwiczeń przygotowujących aparat artykulacyjny: wargi, język, podniebienie miękkie i drogi oddechowe do wymowy poszczególnych głosek.

Magdalena Maniecka

Publikacja przeznaczona jest dla logopedów i terapeutów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz ich rodziców. Książeczka zawiera zestaw ćwiczeń przygotowujących aparat artykulacyjny: wargi, język, podniebienie miękkie i drogi oddechowe do wymowy poszczególnych głosek.

Hanna Głuchowska, Agnieszka Tarczyńska-Płatek

W publikacji zebrano różnorodne zabawy oparte głównie na materiale obrazkowym, które uatrakcyjnią ćwiczenie prawidłowej wymowy i ułatwią pracę nad różnicowaniem głosek opozycyjnych szeregu szumiącego oraz syczącego cz i c.  Zeszyt zawiera 42 karty pracy, grę planszową oraz zestaw wyrażeń i zwrotów do wykorzystania przez terapeutę.

Hanna Głuchowska, Agnieszka Tarczyńska-Płatek

Zeszyt zawiera 46 kart pracy, grę memo oraz zestaw wyrażeń i zwrotów do wykorzystania przez terapeutę. Wszystkie ćwiczenia dotyczą różnicowania głosek szeregu szumiącego oraz syczącego ż i z. Pomysłowe zabawy oparte są głównie na materiale obrazkowym, które uatrakcyjnią ćwiczenia prawidłowej wymowy i ułatwią pracę nad różnicowaniem głosek opozycyjnych.

Dziennik jest zgodny z Rozporządzeniami Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji oraz w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

Kamila Dudziec, Hanna Głuchowska, Agnieszka Tarczyńska-Płatek

To kolejny zeszyt ćwiczeń z serii Mównica logopedyczna opracowany z myślą o uczestnikach terapii logopedycznej, korygujących lub utrwalających głoskę r po spółgłoskach t i d. Dla najmłodszych zostały opracowane karty ćwiczeń z materiałem obrazkowym lub obrazkowo-wyrazowym, natomiast dla starszych – karty ćwiczeń wymagające umiejętności czytania i pisania.

Kamila Dudziec, Hanna Głuchowska, Agnieszka Tarczyńska-Płatek

Zeszyt zawiera karty pracy z różnorodnymi ćwiczeniami i zabawami, które można wykorzystać zarówno w gabinecie logopedycznym, jak i w pracy domowej rodzica z dzieckiem. Dla najmłodszych opracowano karty ćwiczeń z materiałem obrazkowym lub obrazkowo-wyrazowym, natomiast dla starszych – karty ćwiczeń wymagające umiejętności czytania i pisania

Aleksandra Sadowska-Krajewska

Test przeznaczony jest do badania mowy osób dorosłych. Narzędzie diagnostyczne stanowi wynik obserwacji i pracy neurologopedycznej z pacjentami cierpiącymi na afazję, choroby otępienne, zaburzenia psychiczne oraz schorzenia neurodegeneracyjne. Do testu dołączono kolorowe ilustracje, które są prezentowane pacjentowi w trakcie badania.

Aleksandra Sadowska-Krajewska

To zestaw ćwiczeń przeznaczony do pracy z osobami dorosłymi, którego celem jest stymulowanie funkcji językowych oraz trening prokognitywny pacjentów z afazją, zespołami otępiennymi i chorobami neurodegeneracyjnymi. Podczas ćwiczeń pacjenci doskonalą umiejętność rozumienia, nazywania, powtarzania, pamięć, twórcze myślenie, wzbogacają słownik czynny i wydłużają czas koncentracji na wykonywanych zadaniach.

Danuta Skalmowska

Czytajcie dziecku wierszyki i powtarzajcie głośno poszczególne wyrazy z rymowanek oraz umieszczone pod nimi słowa. Dzięki temu dziecko wyćwiczy poprawną artykulację głosek i będzie wciąż usprawniało swój aparat mowy.

Anna Czerniakowska

To publikacja skierowana do dzieci w wieku szkolnym. Zawiera zbiór zgadywanek, których celem jest utrwalanie prawidłowej wymowy głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych.

Materiał obrazkowo-wyrazowy wykorzystany w tej talii to: nagłos: dzban, dzbanek, dzwon, dzwonek; śródgłos: jedzenie, jędza, koledzy, kukurydza, ogrodzenie, pędzel, pieniądze, rydze, siedzenie.

wiek 3+

Materiał obrazkowo-wyrazowy wykorzystany w tej talii to: nagłos: tablica, taca, talerz, tory; śródgłos: auto, bratek, buty, frytki, sałata; wygłos: płot, policjant, samolot, zeszyt.

wiek 3+

Agnieszka Nożyńska-Demianiuk

To zbiór zabawnych wierszyków, którym towarzyszą zachwycające i pełne humoru ilustracje. Ich wspólne czytanie może być świetną zabawą dla dzieci i rodziców. Wierszyki będą doskonałą pomocą w pracy z dziećmi mającymi problemy logopedyczne.

Agnieszka Nożyńska-Demianiuk

To zbiór wesołych wierszyków, których czytanie będzie wspaniałą zabawą i nauką. Każdy z wierszyków logopedycznych pomoże w ćwiczeniu wymowy dotyczącej innego problemu fonetycznego.

Magdalena Jarosz

To sprawdzona pomoc logopedyczna, która będzie przydatna podczas korygowania zaburzonej wymowy głosek s, z, c oraz dz. Wykonywane ćwiczenia angażuje procesy myślowe, doskonalą analizę i syntezę wzrokową oraz ćwiczą koncentrację i usprawniają grafomotorykę.

Danuta Klimkiewicz, Elżbieta Siennicka-Szadkowska

To zeszyt ćwiczeń przeznaczony do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które nieprawidłowo wymawiają głoskę cz. Ćwiczenia zostały zaproponowane w formie językowej zabawy. Dziecko słucha, głośno powtarza za dorosłym, różnicuje, dopasowuje, rysuje i koloruje, zaznacza każdą głoskę innym kolorem, wreszcie czyta i pisze.

To nie tylko domowa zabawka dla najmłodszych. Znajdzie ona również zastosowanie w przedszkolach, gabinetach logopedycznych, szkołach muzycznych i na treningach sportowych. Zabawa polega na odpowiednim dmuchaniu w rurkę tak, aby styropianowa piłeczka unosiła się w powietrzu jak najdłużej.

Danuta Klimkiewicz, Elżbieta Siennicka-Szadkowska

To zeszyt ćwiczeń przeznaczony do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które nieprawidłowo wymawiają głoskę s. Ćwiczenia zostały zaproponowane w formie językowej zabawy. Dziecko słucha, głośno powtarza za dorosłym, różnicuje, dopasowuje, rysuje i koloruje, zaznacza każdą głoskę innym kolorem, wreszcie czyta i pisze.

Katarzyna Michalec

To zbiór krótkich opowiadań pisanych z myślą o dzieciach w wieku wczesnoszkolnym. Historyjki mają pomóc maluchom w doskonaleniu wymowy głosek szumiących: sz, cz, ż, dż, a dołączone do nich krzyżówki – umilić lekturę. Publikacja może stanowić źródło inspiracji dla rodziców, nauczycieli i terapeutów.

Logopedia to: fachowe ćwiczenia opracowane w atrakcyjnej dla dzieci formie, znakomita pomoc dla rodziców, wychowawców i logopedów, świetna zabawa i wesołe wierszyki logopedyczne.

Barbara Czarnik

Zaproponowane ćwiczenia i zabawy poza umiejętnościami artykulacyjnymi kształcą również inne kompetencje. Wykreślanki, plątaniny, labirynty, skojarzenia sprzyjają rozwojowi aktywności poznawczej dziecka, kształcą spostrzegawczość i koordynację wzrokowo-ruchową oraz doskonalą sprawność manualną.

Danuta Klimkiewicz, Elżbieta Siennicka-Szadkowska

To zeszyt ćwiczeń przeznaczony do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które nieprawidłowo wymawiają głoskę dz. Ćwiczenia zostały zaproponowane w formie językowej zabawy. Dziecko słucha, głośno powtarza za dorosłym, różnicuje, dopasowuje, rysuje i koloruje, zaznacza każdą głoskę innym kolorem, wreszcie czyta i pisze.