Matematyczne stacje zadaniowe – czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji? Klasa VI

autorka Justyna Klimczyk

Stacje zadaniowe to nie tylko sposób na zaktywizowanie wszystkich uczniów w tym samym czasie, ale także na atrakcyjne i angażujące podsumowanie materiału i doskonalenie umiejętności rachunkowych. Wśród zalet stacji zadaniowych należy wskazać również możliwość dostosowania tempa pracy każdego ucznia do jego indywidualnych potrzeb. Niewątpliwą zaletą jest również to, że uczeń przez cały czas przemieszcza się – co dodatkowo pozwala zaspokoić jego potrzebę ruchu. Jeśli zorganizujemy stacje poza klasą lekcyjną, na przykład na korytarzu czy nawet boisku, podwórku szkolnym – mamy gwarancję, że w tych nietypowych warunkach uczeń będzie funkcjonował zupełnie inaczej.

Prezentowany kolejny tytuł Matematyczne stacje zadaniowe – czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji? obejmuje materiał omawiany w klasie 6 szkoły podstawowej, podzielony na dziewięć działów tematycznych (liczby naturalne i ułamki, liczby na co dzień, prędkość, droga, czas, figury na płaszczyźnie, pola wielokątów, procenty, liczby dodatnie, liczby ujemne, wyrażenia algebraiczne i równania, figury przestrzenne). W każdym z nich znajdują się dwie wersje stacji: podstawowa i wzbogacona o dodatkową aktywność: łamigłówkę, ćwiczenie logiczne, kodowanie. Można wybrać jedną z nich w zależności od tego, ile czasu poświęcimy na tę aktywność, czy uczniowie będą pracować indywidualnie czy w zespołach, czy w końcu – dostosować wybór do poziomu i możliwości uczniów.